Професіонали, які люблять свою роботу
Тарасович Дарія
Співзасновниця та очільниця школи ThinkGlobal у Вінниці
За покликанням і освітою я педагог спеціальності "Фізика, інформатика", спеціаліст вищої категорії, вчитель - методист, маю другу вищу освіту зі спеціальності "Публічне управління та адміністрування".
Працювала в Комунальному закладі : «Гуманітарна гімназія №1 ім. М.І. Пирогова Вінницької міської ради», Комп'ютерній академії «Шаг».
Маю 15-ти річний досвід роботи з дітьми від 6 до 17 років.
Сертифікований тренер, коуч, автор методичних розробок,
Лауреат конкурсу "Вчитель-новатор" Вчитель-експерт Microsoft, постійний учасник та організатор міських науково-методичних семінарів, Переможець міського конкурсу «Учитель року», учасник форуму «Інноватика у сучасній освіті»,
учасник Національних (не)конференцій шкільних педагогів EdCamp Ukraine,
Тренер програм Intel "Навчання для майбутнього", консультант з курсів «Ефективне використання інтерактивних дошок Panasonic у навчальному процесі», Prometheus «Основи інформаційної безпеки", учасник науково-методичного семінару "Реалізація концепції Нової Української Школи на засадах використання хмарних сервісів".
Працювала в Комунальному закладі : «Гуманітарна гімназія №1 ім. М.І. Пирогова Вінницької міської ради», Комп'ютерній академії «Шаг».
Маю 15-ти річний досвід роботи з дітьми від 6 до 17 років.
Сертифікований тренер, коуч, автор методичних розробок,
Лауреат конкурсу "Вчитель-новатор" Вчитель-експерт Microsoft, постійний учасник та організатор міських науково-методичних семінарів, Переможець міського конкурсу «Учитель року», учасник форуму «Інноватика у сучасній освіті»,
учасник Національних (не)конференцій шкільних педагогів EdCamp Ukraine,
Тренер програм Intel "Навчання для майбутнього", консультант з курсів «Ефективне використання інтерактивних дошок Panasonic у навчальному процесі», Prometheus «Основи інформаційної безпеки", учасник науково-методичного семінару "Реалізація концепції Нової Української Школи на засадах використання хмарних сервісів".
Овчарук Юлія
співзасновниця та керуючий партнер ліцею ThinkGlobal у Вінниці
Як мама двох чудових дітей, я особисто зіткнулася з викликами традиційної освіти та, спостерігаючи за інноваційними підходами за кордоном, усвідомила потребу в сучасному навчальному середовищі. Саме це стало поштовхом до створення ліцею, який відповідає актуальним викликам і потребам дітей та їхніх батьків.
Разом із командою однодумців ми створили ThinkGlobal — місце, де діти не просто отримують знання, а вчаться критично мислити, ухвалювати рішення, працювати в команді та бути готовими до викликів майбутнього.
Моя мета — дати дітям освіту, яка відкриє перед ними світ можливостей. У ліцеї ми поєднуємо сучасні методики, науковий підхід і практичні навички, щоб кожна дитина могла розкрити свій потенціал і впевнено будувати своє майбутнє.
ThinkGlobal — це не просто школа, а простір, де народжуються майбутні лідери, інноватори та підприємці.
Разом із командою однодумців ми створили ThinkGlobal — місце, де діти не просто отримують знання, а вчаться критично мислити, ухвалювати рішення, працювати в команді та бути готовими до викликів майбутнього.
Моя мета — дати дітям освіту, яка відкриє перед ними світ можливостей. У ліцеї ми поєднуємо сучасні методики, науковий підхід і практичні навички, щоб кожна дитина могла розкрити свій потенціал і впевнено будувати своє майбутнє.
ThinkGlobal — це не просто школа, а простір, де народжуються майбутні лідери, інноватори та підприємці.
Адміністрація
- Вознюк ІннаСтарший адміністраторОднією із важливих складових у начальному процесі- це мати індивідуальний підхід до кожного учня. Потрібно вміти креативно підходити до навчального процесу, та швидко орієнтуватися та адаптуватися до ситуації. Уроки повинні бути максимально результативними, та цікавими для студентів.
Вчитель має бути вчителем за покликанням, та отримувати задоволення від кожного уроку. - Медведська ОленаАдміністраторМаю вищу педагогічну освіту, але завжди цікавив саме адміністративний напрям роботи. Мені подобається працювати в колективі, бути мультизадачною. Ліцей - це велика команда однодумців, де кожен виконує свою роль. Дуже ціную щирість, атмосферу і взаємодопомогу, які панують в ліцеї.
Вчителі
- Павленко ОльгаВчителька алгебри та геометріїЛюди, які вивчають математику, мислять по-іншому. Тому вчителі математики - люди, які закладають фундамент технологічного майбутнього України.
Щоденне спілкування з дітьми дає мені силу, радість життя, надію на те, що і я буду чимось корисна для України. Увесь час пам'ятаю, що повинна бути для учнів зразком у всьому, тому постійно тримаю руку на пульсі сучасності.
З посмішкою по життю!!!
І до того ж життя прекрасне!!!
Живи і насолоджуйся життям!!! - Володіна Неллакерівник гуртка "Робототехніка"Я рогресивний педагог з 8-річним стажем роботи. Часто приймаю участь в підготовці учнів до олімпіад з програмування. Є діючим вчителем фізики та інформатики у школі. Постійно проходжу курси підвищення кваліфікації як по новітнім технологіям так і по психології. Люблю свою справу і радію тому, що маю честь співпрацювати з підростаючим поколінням.
- Деніз ТунаВчитель Computer science, керівник гуртків "Цікава інформатика", "Програмування на мові Python", "Мтематичний калейдоскоп"Мене звати Деніз, навчаюсь в Вінницькому державному педагогічному університеті та Вінницькому національному технічному університеті. Я знаю багато мов програмувань, але Python мене дуже вразив,тому я хочу передати цю любовь до інформаційних технологій дітям.
Інформатика - це не нудні та одноманітні уроки в комп'ютерному класі. Це наука, що містить в собі інтерактивні завдання, створювання програм, поєднування різних предметів між собою. Кожна людина, яка вступає в інформаційну еру повинна знати, що компьютер створенний не лише для ігор, а і для багатьох корисних речей.
Я хочу, передати дітям, нашим творцям майбутнього, всі знання, які допоможуть їм стати найкращими, як серед однолітків, так і в житі. - Марценюк Аллапсихолог та керівник секції "Йога" для дітей та дорослихПрактикуючий психолог, 14 років відвідую безліч семінарів та тренінгів. Закінчила 2 ступені гештальт терапії, сертифікований психолог з батьківсько-дитячих відносин, сертифікований арт терапевт з ПТСР та дитячий арт терапевт. Закінчила Вінницький педагогічний університет. Автор методики по подоланню тривожності у дітей
- Бугрова ОксанаВчитель фізикиЯ стала вчителем, оскільки люблю вчитися і хочу передати цю любов до знань своїм учням. Обравши цю професію, я відчуваю своє покликання допомагати дітям розвивати свій потенціал. Я готова вкладати час та зусилля, щоб підтримувати їх у досягненні успіхів і розвитку для їх майбутнього.
Я вірю, що освіта - це ключ до кращого майбутнього, і я хочу бути тим, хто допомагає дітям розкривати свій потенціал. Дивлячись на радість і задоволення, яке вони отримують від своїх успіхів, я знаю, що це варте всіх моїх зусиль.
Я готова зробити все можливе, щоб допомогти моїм учням здобути знання та навички, які вони потребують для свого майбутнього успіху, і бачити їх зростання та розвиток - це найважливіше для мене. - Білик ІринаВчитель української мови та літератури, мистецтва. Керівник гуртка ДошколярикЯ стала вчителем,тому що мені подобається не лише навчати учнів ,а бачити той запал в учнівських очах при кожній їхній життєвій перемозі ,я вважаю що це моє покликання , адже це не просто професія , це те що лине з серця людини.
Моє хобі це читати ,адже можу читати книжку не відволікаючись ні на що , учнів навчаю не просто читати ,а й уявляти прочитане , фантазувати та створювати їхню творчість, яка поринає у світ фантастики та дивовижності.
Заради майбутнього учнів готова не просто навчати , а й допомагати , розуміти ,спрямовувати у правильний рух діяльності та покращувати сучасну освіту . - Чикор АнастасіяВчитель початкових класівЯ завжди відкрита до спілкування та співпраці з батьками, адже взаємодія між сім'єю та школою - це важливий ключ до успіху кожного учня.
Найбільше надихає мене радість та відкритість дітей, їхні питання та зацікавленість у світі навколо. Я вірю, що кожен день у школі - це новий шанс допомогти кожному з них зрости, розвиватися та відкривати для себе неймовірний світ знань.
Разом ми зможемо зробити цей навчальний рік незабутнім та важливим етапом у їхньому житті. - Піх АлінаВчитель історії та географіїОсновна ціль: створити захопливий простір для учнів, де вони можуть досліджувати минуле, вивчаючи маловідомі факти, події та особистості, які вплинули на хід світової та української історії.
«Виховуючи критичних мислителів, будуємо відповідальних громадян. Моя місія – запалити в учнях інтерес до минулого, щоб вони краще розуміли теперішнє». - Оркуша ОльгаВчитель Іноземної мови (англійська мова)Викладач англійської мови із вищою педагогічною освітою. Досвід роботи із дітьми- 2 роки. Моя мета- показати учням переваги вивчення іноземних мов, створити комфортну атмосферу під час навчання, де думка кожного є цінною та важливою, навчити дітей не боятися помилок та невдач, тому що саме вони є ключовими кроками на шляху до успіху та результату.
Обожнюю читати книги різними мовами, збираю власну бібліотеку з ексклюзивними виданнями. Також захоплююсь комп'ютерними іграми. Активно подорожую по Україні та закордон.
Обрала професію вчителя через бажання зробити власний вклад у сферу освіти. Мені подобається ділитися власними знаннями та відкривати іншим переваги вивчення іноземних мов. - Горобчук ОленаВикладач біології та хіміїМене звати Мельник Олена, і я — педагог із чотирьма роками досвіду. Моя спеціалізація — хімія, біологія, основи здоров’я. Працюючи в освітній сфері, я прагну не лише передавати знання, але й надихати учнів на саморозвиток, критичне мислення і використання знань на практиці.
Моя місія
Я вірю, що освіта — це ключ до змін. Обравши професію вчителя, я керувалася бажанням зробити свій внесок у формування нового покоління України : інтелектуального, свідомого та відповідального.
Основні досягнення
Розробка та впровадження інтерактивних уроків з використанням сучасних методик.
Організація освітніх ініціатив, спрямованих на підвищення інтересу до природничих наук.
Чому я обрала професію вчителя
Вибір стати вчителем був для мене природним, адже з дитинства я цікавилася комунікацією з людьми. Робота з учнями надихає мене щодня, даючи змогу бачити результати спільної праці та допомагати дітям розкривати їхній потенціал. - Хімій МаринаВикладач початкових класів, куратор 1 класуВикладач початкових класів із вищою освітою. Досвід роботи 4 роки. Моя мета - не просто давати знання, а формувати особистість, яка вміє та хоче вчитися. Навчити дітей бути гнучкими та вміти легко адаптуватись впродовж всього життя, допомагати кожному учневі розкрити свій потенціал. Вчительство для мене - це безмірна любов та турбота
Я завжди любила пояснювати іншим складні речі простою мовою і відчувала, як це допомагає людям краще розуміти світ.
Вибір цієї професії був природним кроком після того, як зрозуміла, що я отримую справжнє задоволення, коли бачу, як у студентів з’являється розуміння. Я завжди мріяла бути тією людиною, яка надихає інших і допомагає їм реалізувати свій потенціал. - Ганзюк ВікторіяВикладач початкових класів, куратор 2 класуВчитель початкових класів з досвідом роботи більше 1 року. Моя мета - створити комфортне та творчо насичене середовище для навчання, де кожна дитина відчуває впевненість і розвиває свої здібності. Вірю в індивідуальний підхід до кожного учня. Моя робота полягає не лише в передачі знань, а й у формуванні любові до навчання, розвитку критичного мислення та соціальних навичок. Мене наадихає бачити, як мої учні ростуть, відкривають нові горизонти та досягають успіхів.
Я вирішила стати вчителькою, оскільки завжди відчувала покликання допомагати іншим у навчанні та розвитку. Мені подобається бачити, як учні ростуть і досягають своїх цілей, і я вірю, що кожен з них має потенціал для великих досягнень. - Драчова АнастасіяВикладач початкових класів, куратор 4 класуВикладач початкових класів із вищою освітою. Досвід роботи - 3 роки.
Моя мета - полягає в тому, щоб за допомоги базової освіти, інтерактивних методик, психологічної підтримки сприяти гармонійному розвитку інтелектуальних і творчих здібностей учнів, формуючи в них емоційну стійкість та інтерес до навчання, водночас закладаючи фундаментальні знання й навички, необхідні для успішного переходу до середньої школи.
Я стала вчителем, тому що завжди відчувала бажання ділитися знаннями і надихати інших на навчання. Ця професія дозволяє не лише передавати знання, а й формувати особистості, розвивати критичне мислення та творчість. - Селезньова ІринаВикладач англійської мови 1-4 класиВчитель англійської мови в початковій школі. Вища музична та педагогічна освіта. Загальний стаж 40 років роботи з дітьми різного віку, більшість досвіду - в індивідуальних уроках музики, чотири останніх роки - англійська для початківців.
Місія - знаходитись з дітьми тут і зараз, в поточному моменті, враховуючи їхні сьогоднішні потреби перш за все особистістні і емоційні і в наступну чергу - мовну компетентність в спілкуванні іноземною. Маю за мету прив'язати здобуті мовні навички до потреб, які вимагає сучасність і, насамперед, усвідомлення того, що уроки з вчителем - це тільки перший щабель в здобуванні освіти. Всі наступні - це формування мрії, пошуки можливостей в опануванні мовних навичок та власні досягнення, на які намагаюсь надихнути учнів. - Ненчинська ЛесяВикладач української мови 9-11 класиПедагог – це моє покликання, бо виховувалась у родині вчителів. Я третє покоління педагогів по батьковій лінії. У житті керуюсь правилом: не кажи світові про те, що ти хочеш зробити, а покажи, як ти робиш.
Активно займаюся дослідницькою роботою, публікую статті та посібники, беру участь у конкурсах педагогічної майстерності та заходах, спрямованих на популяризацію української мови, літератури та культури. Постійно підвищую свою кваліфікацію, вивчаю нові методи викладання та тенденції в галузі освіти.
Переконана, що робота вчителя-філолога є не лише професійно цікавою, але й надзвичайно важливою, оскільки формує інтелектуальний та культурний фундамент молодого покоління. - Которощук ТетянаВикладач групи продовженого дня.Основна ціль: забезпечення умов для всебічного розвитку дитини, надання допомоги у виконанні домашніх завдань, організація змістовного дозвілля.
Це простір, де діти після уроків мають змогу відпочити, провести час у цікавих активностях та отримати підтримку у навчанні. У групі продовженого дня велика увага приділяється розвитку самостійності, відповідальності та вміння організовувати власний час. Діти виконують домашні завдання під наглядом вихователя, беруть участь у творчих проєктах, рухливих іграх, майстер-класах та інших заходах, що сприяють розвитку їхніх навичок і вмінь.
Моя мета – створити комфортне та доброзичливе середовище, де діти можуть не тільки вчитися, але й відпочивати, розвиватися і пізнавати світ у своєму темпі. Я прагну допомогти кожній дитині досягти успіху і навчитися самостійно вирішувати завдання, які стоять перед нею.